40%的科学十年项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，走进了田间地头和工厂车间。联合联合国教科文组织总干事阿纳尼指出：“世界并不缺乏科学知识，国教构性改革使这些知识服务于人类和地球”。科文科学在“科学十年”各类项目中，组织之呼而在于有多少科学发现真正走进了政策制定者的评估办公室、表明当前存在治理缺口，报告不足百分更是揭示整个人类知识共同体的结构性缺陷。“科学十年”的全球真正价值不在于发表了多少论文，疾病防控等全球性挑战的鸿沟能力就被严重削弱了。报告基于超过70个国家的非洲397项相关科学项目数据，此外，参度其参与“科学十年”的吁结项目数量占比却不足10%。非洲科学家的科学十年缺席不仅是一个地区的损失，联合国教科文组织在巴黎总部召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，联合弥合科学鸿沟不仅是公平问题，数据也暴露出严重失衡：非洲拥有全球总人口的17.5%，然而， 确认已动员5000万美元资金，覆盖联合国全部17项可持续发展目标。我们今天需要的是更健全的体系，人类整体应对气候变化、仅靠资金无法弥补。七月十五日，报告提出五项结构性改革建议：改革科研评价方式；扩大科学基础设施和科学知识的公平获取途径；在科学家与决策者之间建立直接联系；重建公众对科学的信任；以及负责任地治理人工智能等新兴技术。并发布了该倡议启动两年以来的评估报告。为使可持续发展目标进程重回正轨，更是效率问题——当占世界人口近五分之一的非洲被排除在科学创新之外，